French: Le guide des projets en équipe

Ce livre est idéal pour le travail en projets et est le résultat d'année de développement et d'expérimentation auprès de nombreux élèves. Mon but était de créer une structure sur l'apprentissage par projet qui augmenterait intensément l'engagement des élèves et leurs croissances, qui serait assez flexible pour s'adapter à différentes tailles de classes et aux différents styles d'apprentissage, qui enseignerait aux élèves des habiletés qui leur seraient utiles toute leur vie.

Projet (général) peut être adapté à différents thèmes. Il contient des affiches et des guides pour travailler efficacement en équipe, des guides pour les enseignants et les élèves pour les aider à compléter les tâches du projet, des évaluations par critères et par rubriques, des listes de matériel et bien plus.

TABLE DES MATIÈRES

Pré-enseignement des habiletés de travail en équipe :

p.6 Les expressions de politesse

p.7 La résolution de problèmes

p.8 La résolution des conflits

p.9 Les stratégies de résolution de conflit

p.10-11 Les habiletés sociales

p.12 Les saynètes des habiletés sociales

p.13 La prise de décision

p.14 L’écoute attentive

p.15 L’écoute totale

p.16 Comment demander

p.17 La structure du projet

p.18 Positionnement des pupitres

p.19 Le matériel et les précautions à prendre avec le matériel

p.20-26 Catalogue du matériel en images

p.27 Le tableau de contrôle et les affiches

p.28 Le livret des activités et la date d’échéance pour le projet

p.29 La consultation en équipe et le contrôle du volume dans la classe

p.30 Quand le projet est fini. Le centre de ressources

p.31 Permission d’apporter les objets électroniques à l’école

p.32 Les devoirs et les panneaux (version enseignants)

p.33 Les panneaux (élèves) et la rubrique d’évaluation du panneau

p.34 Titre : Les activités du projet

p.35 Les dessins (version enseignants)

p.36 Techniques de coloriage

p.37 Les dessins (version élèves)

p.38 La rubrique de dessin

p.39 La scène en plasticine (version enseignants)

p.40 La scène en plasticine (version élèves)

p.41 La rubrique de la construction en plasticine

p.42 L’information (version enseignants)

p.43 L’information (élèves)

p.44 La rubrique sur l’information

p.45 Les constructions en matériel de recyclage (version enseignants)

p.46 Les constructions en matériel de recyclage (version élèves)

p.47 La rubrique des constructions en matériel de recyclage (version enseignants)

p.48 Le jeu de société et les questions trivia (version enseignants)

p.49 Le jeu de société (version élèves)

p.50 Évaluation par critères

p.51 La rubrique d’évaluation de la piste de jeu

p.52 Suggestions d’autres activités de projet

p.53 Titre : Présentation du projet

p.54 Planification de la présentation

p.55 Pratique de la présentation et critères de la présentation orale

p.56 Évaluation par critères

p.57 Rubrique de la présentation orale

p.58 La présentation orale

p.59 Feuille d’évaluation de la présentation orale (version élèves)

p.60 Après le projet. Exposition.

p.61 Les concepts pour le projet

p.62 Crédits pour les cliparts

This book is a real gem and will fit perfectly into the 21st century learning framework followed by many governments around the world.

This book is the result of numerous years of development and testing with various groups of students. My goal was to create a structure around learning by projects that would maximize student's engagement and growth, that would allow them to discover and use their own strengths to complete their tasks, that would be flexible enough to adjust to any class size and student's learning styles, that would teach your students skills that will be useful all through their lives.

Projet (général) can be adapted to any topics. It contains posters and guides to work efficiently in team, guides for teachers and for students to help them complete the tasks the best they can, assessments by rubric, criteria list, material lists and much more.

1 pdf and 62 pages